A MENTE EM SEU PORÃO...

-DE QUE SE TRATA VOCÊ NA VERDADE?
-EU?
-SIM?
-COMO ASSIM?
-JURO QUE JÁ TENTEI TE DECIFRAR MAS NÃO CONSIGO,NÃO HÁ BRECHAS. QUEM É VOCÊ?
-AH! MEU CARO, TU NÃO ACHAS BRECHAS PORQUE NÃO QUERO TE MOSTRAR NENHUMA. E EU NÃO SOU NINGUÉM APENAS ESTOU.
-VOCÊ É UM ARROGANTE ISSO SIM!
-VOCÊ ESTÁ COM MEDO DE MIM.
-O QUÊ?!
-EU TE CONHEÇO.
-CONHECE NADA!
-PELO MENOS EU SEI O QUE VOCÊ ESTÁ PENSANDO.
-OLHA VAMOS PARAR COM ESSA CONVERSA TÁ?
-QUE É? TEM MEDO QUE EU DESCUBRA?
-DESCOBRIR O QUÊ? NÃO SEI DO QUE FALAS...
-SIM VOCÊ SABE.
.... SILÊNCIO PROFUNDO,DÁ PRA OUVIR AS BATIDAS DO CORAÇÃO,TÃO COMPASSADAS QUE PARECEM UM MAESTRO A REGER O CORPO. O SUOR COMEÇA A BROTAR DOS POROS DA PRIMEIRA PESSOA DO DIÁLOGO, PARECE QUE VAI DESMAIAR,FICOU PÁLIDA,SIM ELA ESTÁ APAVORADA...

-EU SEI,SEI E TENHO MEDO POR  SABER.
-MAS AINDA HÁ MAIS COISAS...
-CALE-SE! NÃO QUERO OUVIR! PARE!CHEGA!
-MINHA VOZ SOA EM SEUS OUVIDOS MESMO QUE EU NADA DIGA, PORQUE É SUA MENTE QUE FALA... TÁ GOSTANDO DO PASSEIO? QUER VER MELHOR AQUELE ABISMO? VEM QUE EU TE MOSTRO.
- POR FAVOR,NÃO! ME DEIXE, EU , EU NÃO... AAAAAAAA!!!!
 AINDA BEM QUE FOI SÓ UM SONHO!


-SERÁ MESMO? (diz uma voz sussurando)


-???...


RITA DE CÁSSIA C. VIDAL

VII SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPUS DE PALMAS

Que tal aproveitarmos o evento para apresentar algo, com base nos estudos já realizados?

Temática: Educar na(s) Diversidade(s)

Data: 15 a 17 de setembro de 2010

 

INSCRIÇÕES DE TRABALHOS

As atividades do VII Simpósio estão organizadas em conferência, mesas redondas, relatos de experiência, painel, oficinas encomendadas e sessões de comunicação (apresentação de projetos de pesquisa, de extensão, pesquisas concluídas e em andamento, resultados de apresentação pública de monografias acadêmicas) na forma de pôster ou mini-cursos inscritos nos seguintes eixos temáticos:

1. Politicas Públicas, Minorias e Ações Afirmativas.

2. Currículo, Identidade(s), Gênero e Diversidade(s).

3. Educação, Formação de Professores, Cultura e Artes.

4. Educação, Sociedade e Ambiente.

O recebimento de inscrições para apresentação de trabalhos (sessões de comunicação) na forma de pôster ou mini-curso e oficinas estão ABERTAS e serão online através do e-mail do evento simpedpalmas@uft.edu.br até as 24:00h do dia 31 de agosto de 2010 e a divulgação dos trabalhos aprovados pelo Comitê Técnico-Científico será dia 10 de setembro de 2010. O pagamento das inscrições será por meio de Depósito na Conta Poupança Agência: 2525 Operação: 013 Conta: 00611195-7 na Caixa Econômica Federal e na Rede de Casas Lotéricas. Os participantes terão sua freqüência reconhecida e certificada com o Certificado de Participação com Carga-Horária de 30 H/A mediante apresentação do comprovante de depósito da taxa de inscrição. A inscrição para sessões de comunicação (apresentação de projetos de pesquisa, de extensão, pesquisas concluídas e em andamento, resultados de apresentação pública de monografias acadêmicas) na forma de pôster ou mini-cursos e oficinas com resumo expandido de 500 a 700 palavras, incluídos o título, nome do/s autor/es e instituição. Formado justificado; letra Arial 12; título centralizado em negrito maiúsculo; autores na margem direita após o título, apenas com e-mail; word 2003 ou superior; espaço simples; margem esquerda e superior de 3cm e direita e inferior de 2cm; 3 a 5 palavras-chave.Trabalhos diferentes dessas especificações serão desconsiderados.

Coração de tinta

Na última terça-feira, 01 de junho de 2010, assistimos ao filme "Coração de tinta" (Inkheart), como atividade de nosso grupo de pesquisa.

O Filme é originário do best-seller de mesmo nome, da autora Cornelia Funke, e a meu ver faz um convite ao mundo mágico da leitura e imaginação que provém dela, revelando o poder das palavras e confirmando o que diz Martins (1994), em sua obra "O que é leitura", a respeito da leitura ser dialeticamente um instrumento de poder dos dominadores ou mecanismo de libertação dos dominados.

E você, quais as impressões?

Sinopse

O best-seller mundial "Coração de Tinta", que deu origem ao filme de mesmo nome, conta a história de Mo. Há muito tempo ele decidiu nunca mais ler um livro em voz alta. Sua filha Meggie, devoradora de histórias, insiste mas não consegue fazer com que Mo leia para ela na cama. Meggie não entende o motivo da recusa, até que um excêntrico visitante noturno finalmente revela o segredo que explica a proibição. É que Mo tem uma habilidade estranha e incontrolável: quando lê um texto em voz alta, as palavras tomam vida em sua boca, e coisas e seres da história surgem como que por mágica. Este é o começo de uma aventura perigosa, cheia de acontecimentos fantásticos e reviravoltas imprevistas, que vai mudar para sempre a ideia que Meggie tem dos livros e suas histórias.

fonte: http://www.meiapalavra.com.br/

LINGUAGENS E CULTURA: UMA ABORDAGEM SOCIAL, HISTORICA E ÉTNICA DA FORMAÇÃO LINGUISTICA NO BICO DO PAPAGAIO

O presente trabalho é fruto da pesquisa em desenvolvimento na mesorregião do Bico do Papagaio, região Norte do Estado do Tocantins, dentro do Núcleo de Estudos sobre Linguagem e Infância, com sede no Campus da Universidade Federal do Tocantins, em Tocantinópolis, cidade-polo da região do Bico do Papagaio. O trabalho visa analisar termos e expressões coletados em diferentes espaços, tais como a feira livre, as escolas, as igrejas e comunidades onde se encontram quebradeiras de coco babaçu e carvoeiros, realçando a constância de uma linguagem própria da mesorregião que traz em sua construção étnico-cultural a presença forte do índio e do negro, remanescente de quilombola. Acredita-se que tanto essa construção étnico-cultural, quanto a localização geográfica, como o percurso histórico desenhado pelos sujeitos partícipes de tais processos, possibilitaram uma construção lexical diverso do próprio estado do Tocantins, advindos dos fatores extralingüísticos ora colocados, pois além de tratar-se de uma região que foi palco da Guerrilha do Araguaia, da presença do indígena da cultura apinajé, de reminiscentes de quilombolas e a pertinência à Amazônia Legal e ao cerrado brasileiro, com diversidade na fauna e na flora, trata-se de uma área de difícil acesso quer pelas condições de transporte, quer pela presença dos rios Araguaia e Tocantins que, em alguns trechos, só se usa transporte fluvial, aliado à distância dos grandes centros, havendo, portanto, ainda uma linguagem distinta da linguagem considerada globalizada. A pesquisa embasa-se nos pressupostos teórico-metodológicos da Sociolingüística e da Lexicologia. Para tanto, utilizam-se os estudos do Atlas Lingüístico do Brasil para a pesquisa de campo, o que dá suporte para coleta e organização dos termos e expressões considerados próprios de tal localidade.

Este trabalho é desenvolvido em co-autoria? Não